薑餅屋生活漫步

                                                   兒童房剛換上的畫

                                                    這是  Eric Carle  的畫

                                                       被孩子發現了

                                                 跟書本上的畫一模一樣

                                                          秋天的葉子

媽咪正在電腦桌前

孩子在房間大叫   " 媽咪  過來 !  "

媽咪沒有立刻過去  先拉高嗓子問   " 什麼事情 ?  "

小朋友又大叫了一次  " 媽咪  趕快過來看 !  "

聲音好急  讓我以為發生了什麼事

是不是又有可怕的大蜘蛛 .....  

才一腳踩進房間  小朋友立刻大叫  " 媽咪  你看 ! "

好像發現新大陸  又著急又興奮地指著課本說 ~

 " 你看 !   一模一樣耶 !  "   兄弟倆嘻嘻哈哈笑成一團 !

原來   媽咪才剛將夏天的海洋風的畫從牆上取下

準備換上另一幅 Eric Carle  的畫

因為掛勾的位置還要調整一下  畫還來不及掛上

才擱在地上馬上被小朋友發現了

他們發現其中有兩個圖案是跟書本內容一模一樣

哥哥和弟弟  好興奮地笑著  也好興奮地說著

媽咪趕緊拿出他們小時候看過的  " 好餓的毛毛蟲 " 

跟他們說  " 這就是好餓的毛毛蟲這位作者畫的喔 ! "

弟弟接過這本書  立刻坐上書桌說  " 我要畫毛毛蟲 ! "

Clifford 不但畫了毛毛蟲在泥土上爬   毛毛蟲吃水果  也畫了一隻蝴蝶

其實這幾幅小畫  是以前訂閱信誼  " 學前教育雜誌 "  時送的

它們是一本月曆的內容

我一直都有收藏月曆的習慣   有好看的月曆總是捨不得丟

甚至還會刻意去尋找美麗的月曆

有些  我就會將它們拿去裱框  掛在牆上當作畫欣賞

常常會有不錯的效果  而且都是自己喜愛的畫 

小朋友對於自己的新發現  似乎特別開心

媽咪也很高興孩子們對於周遭的事物  有敏銳的觀察力

雖然以前我覺得佈置兒童房  其實完全是依照媽咪自己的喜好

( 當然牆上掛的或櫃子上擺放孩子的照片  也跟他們有所關連啦!  )

但是這次  他們也從自己看過的童書  以及課本的內容

找到這些佈置與自己生活的連結

這始終是我對家的認知

我也相信孩子對家的印象  對家的記憶  甚至是對家的認同

必須一點一滴建立在 "  與家中每一個成員都具有連結性 "  這個基礎上

一幅畫也好  一張照片也好  一個紀念品也好 

我們對家才會產生感情   有了感情我們才會更愛我們的家

誰說孩子不懂欣賞

也許他們不會表達  也許他們不知道什麼叫作美

但  他們還是有感覺 

今天家裏有什麼不一樣的  有什麼變化  他們立刻知道

哥哥在一歲多還不會說話時  有天晚上從褓母家回來

一進家門就發現牆上多了幾個可愛的盤子 

然後圓溜溜的眼睛一直盯著牆上看啊看   發出咿咿呀呀的聲音 

以前媽咪看  " 冰冰好料理 "  節目   片尾有一首卡儂的樂曲

哥哥雖然不知道歌曲的名字

但有一天在路上聽到這首熟悉的旋律時  他立刻跟媽咪說 ~

"  咦 ~  媽咪  是冰冰好料理的音樂耶 ! "

媽咪說  " 對 !  就是這首曲子 "   ( 雖然心中覺得他這樣說很好笑 !  )

孩子就是孩子  天真無邪又單純

連講出來的話都好可愛 !

他們只懂得用自己的語言去表達他們看到的世界

他們的世界也許很小 

但也如同那句話 ~   " 小小世界真奇妙 "  啊 ! 

突然  我發現 ~   孩子就像這小小的一粒種子一樣

它會發芽  也會成長

只要給它灌溉  只要給它養分

不管是水也好  陽光也好  適量就好

給太多  不但沒有助益  還可能會催殘了一個生命

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